"Der Gang durch das Labyrinth meines Lebens - der hoffnungsvolle Aspekt des Lebensweges am Beispiel des Symbols "Labyrinth". U-Einheit: "Woher komme ich und wohin gehe ich? - Eine lebensgeschichtlich orientierte Unterrichtseinheit zum Symbol Weg.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Batel, Miriam
Titel	"Der Gang durch das Labyrinth meines Lebens - der hoffnungsvolle Aspekt des Lebensweges am Beispiel des Symbols "Labyrinth". U-Einheit: "Woher komme ich und wohin gehe ich? - Eine lebensgeschichtlich orientierte Unterrichtseinheit zum Symbol Weg.
Quelle	In: Braunschweiger Beiträge für Theorie und Praxis von Ru und Ku, (2011) 2(133), S. 15-26Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-1542
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Labyrinth
Abstract	Die Schülerinnen und Schüler erfahren mithilfe der handlungs- und produktionsorientierten Herangehensweise das Symbol Labyrinth, nehmen die Eigenart des Symbols wahr und stellen eine erste Verbindung zu ihrem Lebensweg her.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/4

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