Warteschleife de Luxe oder Verbesserung der Anschlussoptionen? Perspektiven der kaufmännischen Berufsfachschule (BFS III).

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Autor/in	Niemeyer, Beatrix
Titel	Warteschleife de Luxe oder Verbesserung der Anschlussoptionen? Perspektiven der kaufmännischen Berufsfachschule (BFS III).
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 65 (2011) 131, S. 7-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Bildungssystem; Durchlässigkeit; Vollzeitschule; Kaufmännische Ausbildung; Schulische Berufsausbildung; Berufsfachschule
Abstract	"Die Begleitung des Jobstarter Projekts "Kompetenz durch Betrieb und Schule" verweist auf die Bedeutung schulischer Bildungsgänge für eine biografische Anschlussorientierung und zeigt, welche berufspädagogischen und bildungspolitischen Herausforderungen sich daraus ergeben." Grundlage ist ein Projekt zur Umgestaltung einer Berufsfachschule für kaufmännische Assistenten, dessen Erkenntnisse auf die Divergenzen zwischen bildungspolitischen, institutionellen und biografischen Interessen in der Übergangsphase zwischen Schule und Berufseinstieg verweisen. Von der Wirtschaft kaum akzeptiert, von den Jugendlichen selbst aber keineswegs als "Warteschleife de Luxe" gesehen, erscheint die schulische Berufsausbildung als Modell für erweiterte Bildungschancen im Übergangssystem, die für Schüler wertvolle Anschlussoptionen im Bildungs- und im Erwerbssystem eröffnet. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2012/3

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