Von der Kita in die Schule. Schriftsprachenerwerb beim Übergang von der Kindertageseinrichtung zur Schule?

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Autor/in	Füssenich, Iris
Titel	Von der Kita in die Schule. Schriftsprachenerwerb beim Übergang von der Kindertageseinrichtung zur Schule?
Quelle	In: Grundschule, 43 (2011) 10, S. 6-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Förderung; Kindergarten; Übergang; Grundschule; Schriftspracherwerb
Abstract	Kinder machen bereits vor der Schule vielfältige Erfahrungen mit mündlicher Sprache und Schrift. Es herrscht Verunsicherung darüber, wie dies aussehen und welche Förderung im Elementarbereich und in der Schule sinnvoll ist, damit ein reibungsloser Übergang gelingt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/2

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