A graduate program for high school physics and physical science teachers.

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Autor/inn/en	Hestenes, D.; Megowan-Romanowicz, C.; Osborn Popp, S. E.; Jackson, J.; Culbertson, R. J.
Titel	A graduate program for high school physics and physical science teachers.
Quelle	In: American journal of physics, 79 (2011) 9, S. 971-979 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9505; 1943-2909
DOI	10.1119/1.3602122
Schlagwörter	Lehrerbildung; Curriculum; Curriculumentwicklung; Physik; Physikunterricht; Hochschuldidaktik
Abstract	The Modeling Instruction Program at Arizona State University has demonstrated the feasibility and effectiveness of a university-based graduate program dedicated to professional development of in-service physics teachers. The program culminates in a Master of Natural Science degree, although not all students in the program are degree candidates. The findings draw from nine years of experience in developing, implementing, and evaluating the effects of the program (2001-2009). 2011 American Association of Physics Teachers.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Osnabrück
Update	2012/2

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