Lebende Tiere in der Schule. Rahmenbedingungen bei Verwendung, Haltung und Beschaffung - Teil 3.

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Autor/in	Klingenberg, Konstantin
Titel	Lebende Tiere in der Schule. Rahmenbedingungen bei Verwendung, Haltung und Beschaffung - Teil 3.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 64 (2011) 6, S. 359-361Verfügbarkeit
Beigaben	Online-Ergänzung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Schule; Unterricht; Tierhaltung; Tierquälerei; Tierschutz; Tierversuch; Australien; Deutschland
Abstract	Der dritte und letzte Teil des Beitrags ist dem Tierschutz gewidmet. Besonders beleuchtet wird dabei ein zunehmend Bedeutung erlangender Aspekt des Tierschutzes: das "3R"- Prinzip (Reduce-Refine-Replace). Dieses hat z. B. In Australien zu strikten Auflagen bei der Arbeit mit Tieren geführt. Es wird verdeutlicht, dass Augenmaß bei Experimenten mit Tieren, aber auch bei Tierschutzfragen erforderlich ist (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/1

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