Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schmoll, Lars |
|---|---|
| Titel | Zum Umgang mit Fachsprache im Geographieunterricht. |
| Quelle | In: Praxis Geographie, 41 (2011) 9, S. 56-57Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Tabellen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0171-5178 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Fachbegriff; Fachsprache; Deutschland |
| Abstract | Fachsprache und Gemeinsprache bilden zusammen die Gesamtsprache, wobei sich beide überlappen. Der Autor erläutert unter dem Aspekt eines abgeschlossenen geografiespezifischen Sprachsystems, unter welchen Rahmenbedingungen Fachbegriffe in den Geografieunterricht der Sekundarstufe I eingeführt werden können, um den Lernprozess zu differenzieren und die Unterrichtskommunikation zu vereinheitlichen. Er schlägt vor, dass in den Klassen stufen fünf und sechs jeweils 25 Fachbegriffe eingeführt werden können, in den Klassenstufen sieben und acht jeweils 35 und ab Klassen neun 40. Schulinterne Absprachen erhöhen die Verbindlichkeit und erleichtern die Arbeit der Lehrpersonen. In einer Tabelle werden Fachbegriffe aufgelistet, die sich zur Einführung in den Klassen fünf, sieben, acht und neun eignen. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2012/1 |
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