Schulentscheidungsprozesse und Schulzufriedenheit in Familien mit einem sprachauffälligen Kind Ein empirischer Beitrag zur Inklusionsdebatte am Beispiel von Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Sprache in NRW.

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Autor/inn/en	Ritterfeld, Ute; Lüke, Timo; Dürkoop, Anna-Lena; Subellok, Katja
Titel	Schulentscheidungsprozesse und Schulzufriedenheit in Familien mit einem sprachauffälligen Kind Ein empirischer Beitrag zur Inklusionsdebatte am Beispiel von Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Sprache in NRW.
Quelle	In: Sprachheilarbeit, (2011) 2, S. 66-77Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0584-9470
Schlagwörter	Entscheidung; Kind; Schulwahl; Inklusion; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Sonderschulwesen; Forschungsbericht
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/4

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