Propos libres sur la formation des enseignants.

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Sonst. Personen	Coen, Pierre-François (Hrsg.); Runtz-Christan, Edmeé (Hrsg.)
Titel	Propos libres sur la formation des enseignants.
Quelle	In: Formation et pratiques d'enseignement en questions, (2011) 12, S. 7-120Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1660-9603
Schlagwörter	Bildungsforschung; Meinung; Lehrberuf; Lehrerbildung; Pädagogische Hochschule; Weiterbildung; Internationalität
Abstract	Contient: Restrictions budgétaires et contrôle politique mettent-ils en péril les acquis des vingt dernières années? / François Victor Tochon; La formation serait-elle devenue le dernier souci des hautes écoles? / Philippe Perrenoud; Le compagnonnage réflexif, une alternative au "fais comme je te dis" ? / Jean Donnay; Le prochain défi de la formation professionnelle des enseignants québécois sera-t-il de générer un "maître cultivé" ? / Yves Lenoir; La formation continue seule véritable professionnalisation du métier d'enseignants? / Marguerite Altet; Sommes-nous en train de former des enseignants qui vont accentuer l'individualisme de notre époque? / Mireille Cifali Bega; Les influences de l'approche d'éducation musicale Orff-Schulwerk sur les connaissances musicales et les compétences pédagogiques d'étudiants inscrits à un programme de formation initiale à l'enseignement / Jonathan Bolduc; Adaptation des enseignants aux usages des MITIC : sentiment d'auto-efficacité, formation et pratiques en classe / Stéphane Boéchat-Heer; Neurosciences cognitives et éducation : le débat d'une collaboration / Eric Tardif et Pierre-André Doudin.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2011/2

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