Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Müller, Christoph Michael; Bless, Gérard |
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Titel | Zur Entwicklung von dissozialem Verhalten in Abhängigkeit der Schulklassenzusammensetzung - Die Studie FRI-PEERS. [Kurzbschreibung aktuelles Forschungsprojekt]. |
Quelle | In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2011) 2, S. 161-162Infoseite zur Zeitschrift
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Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0017-9655 |
Schlagwörter | Forschungsergebnis; Klassengröße; Schulkultur; Sonderpädagogik |
Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
Update | 2011/3 |