Ausgebrannt? Wie Lehrerbelastungen entstehen und wie man mit Ihnen umgeht.

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Autor/in	Bartsch, Stephanie
Titel	Ausgebrannt? Wie Lehrerbelastungen entstehen und wie man mit Ihnen umgeht.
Quelle	In: Grundschule, 43 (2011) 2, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Lehrer; Stress; Belastung; Prävention
Abstract	"Analytiker, Politiker und Lehrer zählen zu den Vertretern der unmöglichen Berufe, in denen man ungenügenden Erfolges von vornherein sicher sein kann. Man kann in einem solchen Arbeitsfeld Probleme kaum end- und allgemeingültig lösen, sondern höchstens lernen, produktiv mit Ihnen umzugehen" (Freud 1937, zietiert nach Schaarschmidt 2005, S.17).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/3

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