Vom Einzug der Wissenschaft in den Sachunterricht. Ein Beitrag zur unendlichen Geschichte grundlegender Bildung.

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Autor/in	Lauterbach, Roland G.
Titel	Vom Einzug der Wissenschaft in den Sachunterricht. Ein Beitrag zur unendlichen Geschichte grundlegender Bildung.
Quelle	Aus: Hempel, Marlies (Hrsg.): Entwicklungslinien Sachunterricht. Einblicke in die Geschichte einer Fachdidaktik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2011) S. 101-119Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 119
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-1796-7
Schlagwörter	Erfahrung; Bildungsgeschichte; Grundschule; Lehrer; Wissenschaftsorientierter Unterricht; Curriculumentwicklung; Unterrichtsforschung; Geschichte (Histor); Sachunterricht; Universität; Pädagogisches Seminar; 20. Jahrhundert; Erlebnisbericht; Roth, Heinrich; Forschungsprojekt; Deutschland-BRD; Göttingen; Niedersachsen
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/3

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