Entwicklungszusammenarbeit. Technologieeinsatz beim Lernen und Lehren.

Autor/inn/en	Trede, Thorsten; Podlacha, Günter; Lichtenthäler, Volker
Titel	Entwicklungszusammenarbeit. Technologieeinsatz beim Lernen und Lehren.
Quelle	Aus: Ebner, Martin (Hrsg.); Schön, Sandra (Hrsg.): Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (L3T). Bad Reichenhall: BIMS e.V. (2011) 7 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8423-4011-4
Schlagwörter	Bildungsforschung; Lehren; Entwicklungszusammenarbeit; Spezialisierung; Afrika; Kaukasus
Abstract	In diesem Beitrag wird der Einsatz von neuen Lerntechnologien als Instrument des sogenannten 'Capacity Building' in der Entwicklungszusammenarbeit erörtert. Aufbauend auf der Darstellung der Besonderheiten dieses spezifischen Kontexts wird auf technische und interkulturelle Herausforderungen eingegangen, wobei besondere Chancen wie auch Grenzen des Einsatzes von Lerntechnologien in der internationalen Zusammenarbeit schnell deutlich werden. Lerntechnologien werden hier in aller Regel für Lernszenarien des Fernunterrichts eingesetzt. Für den Einsatz von neuen Lerntechnologien in Programmen der Entwicklungszusammenarbeit sind dabei flexible Konzepte erforderlich, um technische, infrastrukturelle, sprachliche und interkulturelle Hürden zu nehmen. Gleichzeitig bieten sich Chancen für Teilnehmer/innen und Partner/innen in den Entwicklungsländern wie auch den Industrieländern. Anhand von praktischen Beispielen und Projektbeschreibungen aus Afrika, dem Kaukasus und einigen anderen Regionen werden im Folgenden entsprechende Probleme und Lösungen, Chancen und Grenzen verdeutlicht und Erfahrungen reflektiert. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/4