Anforderungen an die Bildungsinstitutionen in der Einwanderungsgesellschaft: Integration durch Bildung, Schaffung von Bildungsgerechtigkeit und interkulturelle Öffnung.

Autor/inn/en	Karakasoglu, Yasemin; Neumann, Ursula
Titel	Anforderungen an die Bildungsinstitutionen in der Einwanderungsgesellschaft: Integration durch Bildung, Schaffung von Bildungsgerechtigkeit und interkulturelle Öffnung. Gefälligkeitsübersetzung: Demands on educational institutions in the immigration society: integration through education, creation of educational justice and intercultural opening.
Quelle	Aus: Meyer, Thomas (Hrsg.); Vorholt, Udo (Hrsg.): Bildungsgerechtigkeit als politische Aufgabe. Bochum u.a.: Projekt-Verl. (2011) S. 57-73Verfügbarkeit
Reihe	Dortmunder politisch-philosophische Diskurse. 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1613-7256
ISBN	978-3-89733-238-6
Schlagwörter	Bildung; Bildungschance; Soziale Integration; Schulbildung; Interkulturelle Bildung; Gerechtigkeit; Einwanderungsland; Hochschule; Konferenzschrift; Bildungseinrichtung
Abstract	Die Verfasser stellen die speziellen Anforderungen einer Einwanderungsgesellschaft an die Bildungsgerechtigkeit in den Mittelpunkt. Sie legen dar, dass nicht die sprachliche Bildung bei Schülern mit Zuwanderungsgeschichte das Kernproblem ist. Vielmehr muss allen Mitgliedern der Gesellschaft interkulturelle Bildung vermittelt werden. Dazu gehören innovative Schulkonzepte, die Interkulturalisierung von Bildungseinrichtungen und die interkulturelle Öffnung der Hochschulen. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/4