Governance als institutionelle Aufgabe von Universitäten und Fachhochschulen.

Autor/in	Nickel, Sigrun
Titel	Governance als institutionelle Aufgabe von Universitäten und Fachhochschulen.
Quelle	Aus: Brüsemeister, Thomas (Hrsg.); Heinrich, Martin (Hrsg.): Autonomie und Verantwortung. Governance in Schule und Hochschule. Münster: Verl.-Haus Monsenstein und Vannerdat (2011) S. 123-143Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik im Widerspruch. 13; MV-Wissenschaft
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86991-322-3; 978-3-86991-322-3
Schlagwörter	Bildungsmanagement; Steuerung; Staat; Marktwirtschaft; Wettbewerb; Fachhochschule; Universität; Hochschulautonomie; Hochschulorganisation; Hochschulreform; Hochschule; Dezentralisierung; Netzwerk; Selbstorganisation; Österreich
Abstract	Governance auf institutioneller Ebene steht im Spannungsfeld zwischen politischen Vorgaben und den Handlungsspielräumen im [Hochschulbereich]. Folgende Fragen stellen sich in diesem Zusammenhang: Unter welchen Bedingungen trägt Autonomie zu einer Qualitätsverbesserung bei der verantwortlichen Wahrnehmung der gesellschaftlichen Aufgaben von [...] Hochschule bei? Wie wird der mögliche Spielraum an Autonomie genutzt und gestaltet? Welche Entscheidungen sollen auf welchen Ebenen innerhalb von Hochschule [...] angesiedelt sein? Welche Kultur braucht es, um wirksame und akzeptierte Governancestrukturen zu etablieren? Sind die eingesetzten Accountabilitysysteme zielführend? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3