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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Sonst. PersonenArthur, James (Hrsg.); Peterson, Andrew (Hrsg.)
TitelThe Routledge companion to education.
QuelleLondon u.a.: Routledge (2011), 400 S.Verfügbarkeit 
Beigabengrafische Darstellungen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN0-415-58347-0; 978-0-415-58347-3
SchlagwörterBildung; Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Bildungssoziologie; Gender; Postmoderne; Kreativität; Pädagogische Psychologie; Verhalten; Wohlbefinden; Feminismus; Neue Technologien; Bildungsökonomie; Grundschule; Sekundarbereich; Schulleistung; Multikulturalität; Lernen; Motivation; Lehren; Curriculum; Inklusion; Neurowissenschaften; Sprache; Messung; Alternative Lebensweise; Kommunitarismus; Liberalismus; Soziale Schicht; Globalisierung; Berufsausbildung; Hochschulbildung; Lebenslanges Lernen; Effektivität; Handbuch; Nachschlagewerk; Theorie; Großbritannien
AbstractWho are the key thinkers in education? What are the hot topics in education? Where will education go from here? This book presents the most comprehensive, up-to-date guide available to the key theories, themes and topics in education. Forty specially commissioned chapters, covering all aspects of education, introduce... to the ideas, research and issues that have shaped this most diverse, dynamic and fluid field. Section one provides an introduction to the key theories, thinkers and disciplines within education. Section two covers ideas and issues about how, what and why learning takes place. Section three includes analysis on particular approaches to education and explores the issues that attract much contemporary interest. Written by an international team of expert contributors, the chapters all include a descriptive introduction, an analysis of the key ideas and debates, an overview of the latest research, key questions for research and carefully selected further reading. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2012/2
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