Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Vollstedt, Maike |
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Titel | Zur Klassifikation verschiedener Sinnkonstruktionsarten: Theoriegeleitete Typenbildung vs. empiriegestützte Clusteranalyse. |
Quelle | Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 Digital. (2011) [4 S.]
PDF als Volltext |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Sinn; Empirische Untersuchung; Begriff; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Konstruktion; Typologie; China; Deutschland; Hongkong |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2012/2 |