"Medienerziehung" - Statement zu einem Begriff.

Autor/in	Rath, Matthias
Titel	"Medienerziehung" - Statement zu einem Begriff.
Quelle	Aus: Moser, Heinz (Hrsg.); Grell, Petra (Hrsg.); Niesyto, Horst (Hrsg.): Medienbildung und Medienkompetenz. Beiträge zu Schlüsselbegriffen der Medienpädagogik. München: kopaed (2011) S. 237-243Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86736-205-X; 978-3-86736-205-4
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Begriff; Medien; Mediendidaktik; Medienerziehung; Wissenschaft; Theorie
Abstract	In dem Beitrag wird die Frage nach der Relevanz des Ausdrucks "Medienerziehung" in zwei Abschnitten bearbeitet: - In einem ersten Abschnitt ("Disziplinäre Differenz") wird die Verwendung dieses Ausdrucks im Hinblick auf eine wissenschaftsstrategische Etikettierung verfolgt. In diesem Zusammenhang wird auch auf die aus der Sicht des Autors in gleicher Weise zu verstehende Verwendungen eines anderen Ausdrucks, nämlich "Mediendidaktik", hingewiesen. - In einem zweiten Schritt ("Terminologische Differenz") geht der Autor den begrifflichen Konnotationen dieses Ausdrucks Medienerziehung nach, d.h., hier wird es nötig sein, die deutschsprachige Abgrenzung der "Erziehung" von der "Bildung" in Erinnerung zu rufen und "Erziehung" in Bezug zum anderen Teil des Kompositums Medienerziehung zu spezifizieren und gegen mehrere andere Begriffe kurz abzugrenzen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1