Struktur kognitiver Prozesse.

Autor/in	Rothe, Frank
Institution	Österreich / Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung; Österreich / Zentrum für Kultur und Pädagogik
Titel	Struktur kognitiver Prozesse.
Quelle	Münster u.a.: LIT (2011), 178 S.Verfügbarkeit
Reihe	Begabungskultur. 8
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 176-178
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-643-50297-4; 978-3-643-50297-1
Schlagwörter	Clusteranalyse; Empirische Untersuchung; Forschungsdesign; Fragebogenerhebung; Interview; Kognitive Kompetenz; Kognitiver Prozess; Selbsteinschätzung; Schuljahr 12; Waldorfschule; Schüler; Lernprozess; Taxonomie; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Mathematisches Denken; Struktur; Österreich
Abstract	Wie kann die Entwicklung individueller Denkfähigkeiten im Mathematikunterricht die realistische Selbsteinschätzung von Schüler/innen fördern? Den Ausgangspunkt dieses Buches bildet die "Bloom'sche Taxonomie des Denkens". Wie können die unterschiedlichen Denkfähigkeiten didaktisch im Mathematikunterricht genutzt werden? Wie entwickeln die Schüler/innen dabei ihre individuellen Denkfähigkeiten? Wie können letztere im Unterricht beobachtet werden? Als Antwort hierbei entsteht die unterrichtspraktische "Struktur kognitiver Prozesse". Die Auswirkung auf eine realistische Selbsteinschätzung der Schüler/innen wird durch eine quantitative Erhebung evaluiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4