Die "ZIJ-Schule" am Beispiel der Studentenforschung.

Autor/in	Bathke, Gustav-Wilhelm
Titel	Die "ZIJ-Schule" am Beispiel der Studentenforschung.
Quelle	Aus: Kirchhöfer, Dieter (Hrsg.); Uhlig, Christa (Hrsg.): "Verordnete" Einheit versus realisierte Vielfalt. Wissenschaftliche Schulenbildung in der Pädagogik der DDR. Frankfurt, Main: Lang (2011) S. 297-317Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft und Erziehung. 8
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1862-037X
ISBN	3-631-60609-5; 978-3-631-60609-4
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Forschung; Fragebogen; Längsschnittuntersuchung; Querschnittuntersuchung; Vergleich; Persönlichkeitsentwicklung; Auswertung; Reproduktion; Sozialisation; Jugendforschung; Methodik; Sozialstruktur; Berufliche Integration; Statistik; Forschungsprozess; Konzeption; Leistung; Zentralinstitut; Jugendlicher; Student; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	Das Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ) war durch den 1968 erfolgenden Aufbau einer eigenen Forschungsabteilung in der bis dahin eher verwaisten Studentenforschung der DDR von prägender Gestalt. Der Autor illustriert anhand der Beispiele der STUDENT- und der Studenten-Intervall-Studien (SIS) die empirische Forschungsmethodik und den theoretischen Denkansatz dieser Forschungsrichtung. Die Konzeption rückt verknüpfend die Studentenschaft als Teil der Jugend und die Sozialisation der studierenden Jugendlichen, also deren Persönlichkeitsentwicklung, in den Fokus. Anschließend thematisiert der Beitrag exemplarisch mit Hilfe von Statistiken und vergleichender Analysen der Sozialstruktur und Persönlichkeitsstruktur in Ost- und Westdeutschland Kontinuitäten und Diskontinuitäten nach 1990. Die Weiterentwicklung der Forschungsarbeit des ZIJ lässt den Autor trotz der Auflösung des Instituts von einer "ZIJ-Schule" sprechen. (DIPF/ts).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3