Berufsvorbereitung aus entwicklungspsychologischer Perspektive. Theorie, Empirie und Praxis. 1. Aufl.

Autor/in	Casper-Kroll, Thomas
Sonst. Personen	Mannhaupt, Gerd (Mitarb.)
Titel	Berufsvorbereitung aus entwicklungspsychologischer Perspektive. Theorie, Empirie und Praxis. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS-Verl. für Sozialwiss. (2011), 111 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	VS Research
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. [109]-111
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-17906-3; 978-3-531-17906-3
DOI	10.1007/978-3-531-93119-7
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Untersuchung; Fragebogen; Bewältigung; Entwicklungspsychologie; Persönlichkeitsentwicklung; Persönlichkeitsmerkmal; Selbstbewusstsein; Verhalten; Leistungsmotivation; Übergang Schule - Beruf; Berufliche Integration; Berufsvorbereitung; Berufswahl; Abbruch; Belastung; Entwicklung; Intervention; Maßnahme; Benachteiligter Jugendlicher; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Beim Übergang von der allgemeinbildenden Schule in die Berufsausbildung stellen sich für Jugendliche entscheidende Weichen für das spätere Leben. Der Autor stellt ein Lern- und Entwicklungsmodell vor, das die individuellen Entwicklungs- und Interventionserfordernisse, die eine erfolgreiche Ausbildungseinmündung ermöglichen, praxisnah und konkret beschreibt. Dabei nimmt er insbesondere die subjektive Sicht der Jugendlichen in den Blick. Ein Fragebogen macht die Ergebnisse der empirischen Prüfung direkt für die Beratungsarbeit nutzbar. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3