Kulturjournalistisches Schreiben im DaF-Fortgeschrittenenunterricht. Ein Autorenprojekt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ertl, Karin
Titel	Kulturjournalistisches Schreiben im DaF-Fortgeschrittenenunterricht. Ein Autorenprojekt.
Quelle	In: DAF-Werkstatt, 8 (2010) 15-16, S. 97-110Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Produktive Fertigkeit; Rezeptive Fertigkeit; Methodik; Fortgeschrittenenunterricht; Deutsch als Fremdsprache; Fiktionaler Text; Text; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Übungstypologie
Abstract	Bei dem vorgestellten Autorenprojekt im Fortgeschrittenen-Unterricht werden jüngere deutsche Autor/-innen zu Lesungen und Interviews eingeladen. Es werden die nötigen organisatorischen Schritte bei der Planung und Vorbereitung beschrieben und die intensive Textarbeit an literarischen und halbliterarischen Texten sowie Übungstypologien zu den verschiedenen Textsorten vorgestellt. Dabei werden die verschiedenen Fertigkeiten kontinuierlich miteinander verschränkt; es wird handlungsorientiert und autonom gelernt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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