"Schule im Wandel" - Kompetenzorientierung als neuer Weg in der Lehrerbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Endt, Ernst; Meister, Hildegard
Titel	"Schule im Wandel" - Kompetenzorientierung als neuer Weg in der Lehrerbildung.
Quelle	In: Deutsche Lehrer im Ausland, 57 (2010) 2, S. 139-142Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0418-8802; 0724-5343
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Film; Deutschland; Europa; Film; Lehrerfortbildung; Modell; Schule; Schulpolitik; Unterricht; Schulpolitik; Schule; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Unterricht; Deutsch als Zweitsprache; Blended Learning; Modell; Situationsbericht; Deutschland; Europa
Abstract	Freitagvormittag an der Leopold-Ullstein-Realschule in Fürth: Die Kolleg(inn)en erproben gemeinsam neue Unterrichtsmaterialien und tauschen ihre Erfahrungen aus. Diese Form der schulinternen Fortbildung ist seit einiger Zeit im Stundenplan verankert. Nicht nur an diesem Beispiel zeigt die Autorin, wie sich Schule in Deutschland und anderen europäischen Ländern derzeit wandelt, wie neue Formen von Unterricht und Fortbildung entstehen, wie Lehrkräfte auf veränderte gesellschaftliche Bedingungen reagieren.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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