Good intentions count. An application of intentionality to educational history.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Howlett, John; McDonald, Paul
Titel	Good intentions count. An application of intentionality to educational history.
Quelle	In: History of education researcher, (2010) 86, S. [63]-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1740-2433
Schlagwörter	Forschungsmethode; Hermeneutik; Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Intelligenz (Psy); Frühe Kindheit; Geschichte (Histor); Sexualerziehung; 20. Jahrhundert; Holmes, Edmond; Summerhill
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2012/4

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