Unterricht nach PISA. Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften im Bereich Lesekompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McElvany, Nele
Titel	Unterricht nach PISA. Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften im Bereich Lesekompetenz.
Quelle	In: Jahrbuch der Schulentwicklung, (2010) 16, S. 181-202Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 196-202
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-4210
ISBN	978-3-7799-0916-3
Schlagwörter	Kompetenz; Lehrer; Unterricht; Lesekompetenz; PISA (Programme for International Student Assessment)
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2012/4

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