Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Hyland, Terry |
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Titel | Mindfulness, adult learning and therapeutic education: integrating the cognitive and affective domains of learning. |
Quelle | In: International journal of lifelong education, (2010) 5, S. 517-532Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0260-1370; 1464-519X |
DOI | 10.1080/02601370.2010.512792 |
Schlagwörter | Affektive Entwicklung; Aufmerksamkeit; Kognition; Selbstwertgefühl; Vertrauen; Lernen; Therapie; Aspekt; Erwachsener |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 2011/4 |