Leseverstehen als Basiskompetenz: Entwicklung und Förderung im Kontext beruflicher Bildung.

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Autor/inn/en	Ziegler, Birgit; Gschwendtner, Tobias
Titel	Leseverstehen als Basiskompetenz: Entwicklung und Förderung im Kontext beruflicher Bildung.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 106 (2010) 4, S. 534-555Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Förderung; Lesekompetenz; Berufsbildung; Kompetenzentwicklung
Abstract	"Im Beitrag werden theoretische Grundlagen und empirische Befunde aus einem mehrjährigen Forschungszyklus berichtet. Ein Untersuchungsschwerpunkt liegt bei der Entwicklung und beim Einfluss von Lesekompetenz auf die berufsfachliche Kompetenzentwicklung. Der andere Untersuchungsschwerpunkt umfasst sowohl die Anlage als auch Befunde aus mehreren Interventionsstudien zur Förderung von Lesekompetenz mittels 'Reciprocal Teaching'. Den gesamten Forschungszyklus bilanzierend werden am Ende offene Fragen diskutiert und Perspektiven für die Entwicklung eines auf den beruflichen Kontext angepassten Förderkonzepts aufgezeigt." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2011/4

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