Waveboard, Xlider und Freeline Skates. Wie man ohne Vorerfahrung neue Sportarten in den Unterricht integriert: von der anfänglichen Recherche bis zur praktischen Umsetzung. Ein Beitrag, der Mut macht.

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Autor/in	Schindler, Martina
Titel	Waveboard, Xlider und Freeline Skates. Wie man ohne Vorerfahrung neue Sportarten in den Unterricht integriert: von der anfänglichen Recherche bis zur praktischen Umsetzung. Ein Beitrag, der Mut macht.
Quelle	In: Sportpädagogik, 34 (2010) 6, S. 9-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Grundschule; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Trendsport; Bewegungsangebot; Erfahrungsbericht
Abstract	Im Rahmen eines Unterrichtsvorhabens (ab der 4. Klasse) zeigt Verf. auf, wie man die Grundtechniken der Trendsportart "Waveboarden" im schulischen Sportunterricht (Doppelstunde) so vermittelt, dass am Ende die Fahrtechnik auf dem Rollsportgerät von allen Schülern, allen voran von den Mädchen, einigermaßen beherrscht wird. Im Zuge der Projektvorbereitung werden zunächst Fragen zur Materialbeschaffung beantwortet. Anschließend erläutert der Erfahrungsbericht, wie sich der Sportlehrer am Besten auf das Unterrichtsvorhaben selbst bewegungspraktisch und inhaltlich vorbereiten sollte, um schließlich das Unterrichtsvorhaben souverän durchführen zu können. -lem-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/3

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