Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Méron-Minuth, Sylvie |
|---|---|
| Titel | "Le hérisson dans le lit" und "La carne". Kommunikationsstrategien von Grundschülern am Beispiel von Sachfachinhalten im Französischunterricht. |
| Quelle | In: Französisch heute, 41 (2010) 3, S. 116-124 |
| Beigaben | Anmerkungen 3; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Kommunikationsstrategie; Grundschule; Immersion; Kommunikative Kompetenz; Fächerübergreifender Unterricht; Französischunterricht; Baden-Württemberg |
| Abstract | Der Beitrag möchte aufzeigen, wie Schüler/-innen Sachfachinhalte zielsprachlich verarbeiten, begreifen und mit ihnen umgehen. Zunächst werden die Sachfachinhalte bzw. die Integration des Sachfachs in den Französischunterricht an baden-württembergischen Grundschulen präsentiert. Danach wird kurz auf die Kommunikationsstrategien in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung eingegangen und eine eigene Klassifikation der Kommunikationsstrategien vorgestellt. Zwei Sequenzen aus Französischstunden mit Sachfachinhalten in einer dritten und vierten Klassen sollen beleuchten, wie Grundschüler/-innen Kommunikationsprobleme im immersiv orientierten Französischunterricht lösen. Schlussfolgerungen für die Schulpraxis schließen den Beitrag ab. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2011/2 |
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