Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Breucker, Vivian; Grassmann, Knut |
|---|---|
| Titel | Schätze heben statt Fehler suchen. Kollegiale Unterrichtshospitation als Mittel zur Verbesserung von Unterricht. |
| Quelle | In: Fremdsprache Deutsch, (2010) 43, S. 27-31 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0937-3160 |
| Schlagwörter | Evaluation; Unterrichtsmitschau; Kommunikation; Selbsteinschätzung; Lehrerfortbildung; Unterrichtsqualität; Deutsch als Fremdsprache; Chile |
| Abstract | Unterricht vollzieht sich stets als Wechselwirkung von Kommunikationsprozessen zwischen Lehrern und Lernenden. Bei der Evaluation des eigenen Unterrichts tritt jedoch das Phänomen des Blinden Flecks zutage: Teile des Selbst, die einer Optimierung des Unterrichts im Wege stehen können, können durch das Ich nicht wahrgenommen werden, sind aber für Außenstehende erkennbar. In dem Beitrag wird eine Möglichkeit vorgestellt, Unterricht in diesem Sinn zu evaluieren. Das am Lehrerbildungsinstitut Santiago de Chile entwickelte Modell der kollegialen Unterrichtshospitation. Im Rahmen dieser Hospitation können Lehrende ihren Beitrag am Kommunikationsprozess hinterfragen und ihren Blinden Fleck herausfinden. Systematische Rückmeldungen von anderen Lehrenden helfen, den eigenen Unterricht zu verbessern und den Teil des Kommunikationsprozesses sinnvoll zu erfüllen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2011/2 |
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