On the influence of mathematical thinking styles on learners' modeling behavior.

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Autor/in	Borromeo Ferri, Rita
Titel	On the influence of mathematical thinking styles on learners' modeling behavior.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 31 (2010) 1, S. 99-118 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-5322; 1869-2699
DOI	10.1007/s13138-010-0009-8
Schlagwörter	Kognitives Modellieren; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Mathematisches Denken
Abstract	Analyzing modeling processes with a cognitive psychological perspective is much neglected in the national and international discussion on mathematical modeling. In this paper, [the author] reports about the COM²-project (Cognitive psychological analysis of modelling processes in mathematics lessons) which had the goal to investigate pupils' and teachers' cognitive processes during modeling activities in mathematics lessons. In this article, the focus lies on the pupils' behavior, whose individual modeling routes were reconstructed. These routes are described in detail and the influence of the mathematical thinking styles of pupils on these modeling routes is shown.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2011/2

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