Stärkung der Selbstkompetenz - Wege der Lehrerfortbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Michalke-Leicht, Wolfgang
Titel	Stärkung der Selbstkompetenz - Wege der Lehrerfortbildung.
Quelle	In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, (2010) 4, S. 269-276Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-3507
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Lehrerrolle
Abstract	Eine authentische und lebendige Beziehung zwischen Lernenden und Lehrenden ist das Herzstück jeder schulischen Pädagogik. Lehrerinnen und Lehrer müssen daher ihre Beziehungskompetenz stets neu thematisieren. Auf dieser Basis können sie ihre neue Rolle als Lernbegleiter wahrnehmen und eine Lernkultur etablieren, die von Achtsamkeit und Wertschätzung geprägt ist. Vor diesem Hintergrund werden am Beispiel des Goethe-Gymnasiums aus der Bildungsregion Freiburg Wege der Lehrefortbildung veranschaulicht.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/2

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