Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Knoll, Bente; Szalai, Elke |
|---|---|
| Titel | Gender- und Diversityaspekt in den HTL: Eine aktuelle Studie gibt vertiefende Einblicke. |
| Quelle | In: Erziehung & Unterricht, 160 (2010) 5/6, S. 526-533 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0014-0325 |
| Schlagwörter | Frau; Geschlechterrolle; Höhere Technische Lehranstalt; Technik |
| Abstract | Frauen in der Technik und den HTL als Ausbildungsorte für Ingenieure und Ingenieurinnen stehen im Zetrum des Beitrags, der auf dem Forschungs- und Beratungsprojekt "Die technisch-gewerblichen und kunstgewerblichen Lehranstalten (HTL) in Österreich - aus der Gender- und Diversity-Perspektive betrachtet", aufbaut. Das Projekt wurde 2008/09 von den Autorinnen im Auftrag des BMUKK durchgeführt. Mithilfe von aktuellen Datenmaterial werden die Zahlenverhältnisse zwischen Schülerinnen und Schülern an den 76 HTL in Österreich aufgezeigt und gezeigt, welche Unterschiede je nach Ausbildungsrichtung zu finden sind. Neben den quantiativen Verhältnissen werden auch die "Bilder von Technik" und die gesellschaftlichen Vorstellungen von Technik sowie der Ausbildung an einer HTL diskutiert. In die Genderanalyse wurde auch ein Gender Screening von Bildern, die auf Webseiten sowie Foldern, Flyern oder Jahresberichte finden. |
| Erfasst von | Verbund für Bildung und Kultur, Wien |
| Update | 2011/1 |
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