Chancen und Grenzen von schulischer Drittmitteleinwerbung. Eine empirische Untersuchung an Realschulen in Baden-Württemberg.

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Autor/inn/en	Schneider, Tobias; Berger, Susanne; Pilz, Matthias
Titel	Chancen und Grenzen von schulischer Drittmitteleinwerbung. Eine empirische Untersuchung an Realschulen in Baden-Württemberg.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 64 (2010) 5, S. 565-579Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Schule; Schulleiter; Realschule; Spende; Finanzierung; Sponsoring; Förderverein; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	"Die Hauptziele der vorliegenden Untersuchung sind es, aufzuklären, wie stark schulische Drittmittelbeschaffung, hier inbegriffen das Schulsponsoring, Spenden oder Fördervereine, verbreitet ist, welchen Rahmen sie einnimmt und wie potentielle Vorteile seitens der Schulleitung eingeschätzt werden. Darüber hinaus sollen der Verwendungszweck der erworbenen Mittel, das Zustandekommen von Kontakten mit Zuwendern und das Wissen über die rechtlichen Rahmenbedingungen bei den Schulleitern untersucht werden." Im Beitrag werden die Forschungsergebnisse dargestellt, interpretiert und bewertet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1

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