"Methodisch zukunftsweisend". Open Access und der Beitrag des DIPF zur Unterstützung von Open Access in der Bildungsforschung und der Erziehungswissenschaft.

Autor/in	Oßwald, Achim
Titel	"Methodisch zukunftsweisend". Open Access und der Beitrag des DIPF zur Unterstützung von Open Access in der Bildungsforschung und der Erziehungswissenschaft.
Quelle	In: DIPF informiert, (2010) 15, S. 22-24 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-6941; 1611-6968
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Deutschland; Informationssystem; Bildungsforschung; Veröffentlichung; Open Access; Veröffentlichung; Informationssystem; Open Access; Deutschland
Abstract	Open Access (OA) wird immer häufiger in Wissenschaftskreisen diskutiert - und findet dabei zunehmend Unterstützung. Zuerst wurde es von vielen als ein etwas realitätsfernes, eingefahrene Strukturen ignorierendes Konzept zur Bereitstellung von Publikationen und Daten angesehen. Nun aber wird erkennbar, dass es sich in Teilbereichen der Wissenschaftswelt mit Dynamik zu einer wirklichen Alternative zu traditionellen Verfahren der Veröffentlichungs- und Bereitstellungspraxis entwickelt. ... Der Autor beschreibt den Beitrag des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) zur Unterstützung von Open Access in der Bildungsforschung und der Erziehungswissenschaft. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1