Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Knoll, Michaela; Hauk, Laura; Bös, Klaus |
|---|---|
| Titel | Bewegung im Deutschunterricht - im Spiegel von Schulbüchern des Faches Deutsch. |
| Quelle | In: Der Deutschunterricht, 62 (2010) 3, S. 85-89Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Tabellen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-2258 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Sekundarstufe I; Lernprozess; Schulbuch; Deutschunterricht; Gesundheitsförderung; Bewegung (Motorische); Bewegungsbedürfnis; Baden-Württemberg; Deutschland |
| Abstract | Die Autoren gehen davon aus, dass Bewegung und Sport unverzichtbar für ein gesundes Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen sind, und durch Bewegungsarmut hervorgerufene gesundheitliche Probleme von Kindern und Jugendlichen in den letzten Jahren zugenommen haben. Die Verfasser diskutieren in diesem Zusammenhang einen Baustein des Konzepts "Bewegte Schule" des Landes Baden-Württemberg, "Bewegter Unterricht", das über den Sportunterricht hinaus mehr Bewegungsformen im Schulalltag ermöglichen will. Sie gehen der Frage nach, in welcher Form sich "bewegter" Deutschunterricht in neun gängigen Schulbüchern für die Altersgruppe der 10- bis 14jährigen finden lässt und wie diese Angebote zu beurteilen sind. Die Pilotstudie zeigt, dass die Schulbücher einen ganz beachtlichen Beitrag dazu leisten, die Bewegungs- und Sportinteressen der Schüler in die Ausgestaltung des Faches Deutsch einzubeziehen. Es konnten 760 (10,4%) Aufgaben identifiziert werden, die die Schüler konkret zu Bewegung auffordern. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2011/1 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
