Sinn und Unsinn externer Evaluation an Schulen.

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Autor/in	Frommer, Helmut
Titel	Sinn und Unsinn externer Evaluation an Schulen.
Quelle	In: Lehren & lernen, 36 (2010) 8/9, S. 56-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Evaluation; Schule; Externe Evaluation; Modell; Baden-Württemberg; Bremen
Abstract	Als ein mit zwei verschieden ansetzenden Evaluationssystemen Vertrauter möchte Helmut Frommer im Folgenden das Baden-Württembergische und das Bremer Modell (erster Durchgang 2004-2008) miteinander vergleichen, beide kritisch bewerten und daraus allgemeine Schlussfolgerungen ziehen, abschließend - durchaus subjektiv - versuchen, eine seiner Ansicht nach ideale Form der Fremdevaluation zu skizzieren.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/1

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