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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der folgende Artikel widmet sich dem Selbstorganisierten Lernen (SOL), das seit über 25 Jahren an vielen Schulen bundesweit erfolgreich praktiziert wird. Das Institut für Selbstorganisiertes Lernen begleitet Schulen und Lehrpersonen auf dem Weg zu einer Lernkultur der Selbstorganisation. Es basiert auf lernwissenschaftlichen Grundlagen aus Pädagogik, Psychologie und Neurowissenschaft. SOL geht weit über die reformpädagogischen Einsichten hinaus und verbindet die systemisch-konstruktivistische Pädagogik mit neuen Erkenntnissen der Lernforschung aus Neurowissenschaft und Psychologie. Interesse ist der Motor von Motivation und Lernen; gelernt wird, wenn selbstorganisiert gearbeitet wird. Darin unterscheidet sich SOL als natürliche Lernform vorn Selbstregulierten Lernen als äußerlicher Strukturierung von Lernarbeit.
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Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
0341-8294
Herold, Cindy; Herold, Martin: Selbstorganisiertes Lernen - ein Bericht aus der Praxis. 2010.
3112133
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