Standards guter Bildung - Kinder im Zentrum der Innovation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beer, Rudolf
Titel	Standards guter Bildung - Kinder im Zentrum der Innovation.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 160 (2010) 3-4, S. 220-227Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Bildungsstandards
Abstract	Im Zentrum aller Bemühungen der gegenwärtigen Reform durch Bildungsstandards stehen unsere SchülerInnen. Top-Down- und Bottom-Up-Prozesse bestimmen die aktuelle Reformdynamik. Der individuelle Prozess der kognitiven Auseinandersetzung mit einer Innovation wird modellhaft nach Hall und Hord in sieben Stufen der Auseinandersetzung dargestellt. Eine Orientierung an Bildungsstandards eröffnet eine Vielzahl von Möglichkeiten an gelebten Initiativen der Schul- und Unterrichtsentwicklung anzuknüpfen und diese mit einer neuen Dynamik zu versehen. Bildungsstandards fokussieren auf Grundkompetenzen als Lernvoraussetzungen für lebenslangen Wissenserwerb.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2010/4

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