Übergangsprobleme im Mathematikunterricht beim Wechsel in das berufliche Gymnasium.

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Autor/in	Fels, Joachim
Titel	Übergangsprobleme im Mathematikunterricht beim Wechsel in das berufliche Gymnasium.
Quelle	In: Lehren & lernen, 36 (2010) 4, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Übergang; Mathematikunterricht; Berufliches Gymnasium
Abstract	Mathematik ist für viele Schüler/-innen und Lehrer/-innen an den beruflichen Gymnasien Baden-Württembergs das Problemfach schlechthin. Grund hierfür sind häufig gravierende Leistungsabfälle beim Wechsel von der Jahrgangsstufe 10 in das berufliche Gymnasium. An einem Wirtschaftsgymnasium in Baden-Württemberg wurde versucht, empirische Ursachenforschung zu betreiben und die auftretenden Übergangsprobleme zu reduzieren, indem in der Anfangszeit rechnerische und algebraische Grundtechniken intensiv geübt wurden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2010/4

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