Sprachsoziogramme und Sprachenportfolios: Methodische Hilfen für die Arbeit mit mehrsprachigen hörgeschädigten Kindern und ihren Familien.

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Autor/inn/en	Diller, Gottfried; Martsch, Anke
Titel	Sprachsoziogramme und Sprachenportfolios: Methodische Hilfen für die Arbeit mit mehrsprachigen hörgeschädigten Kindern und ihren Familien.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, (2010) 1, S. 18-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Familie; Kind; Beratung; Mehrsprachigkeit; Sonderpädagogik; Hörbehinderter; Assistenz
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2010/3

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