Max the Easter Bunny (Klasse 5/6).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hanack, Claudia
Titel	Max the Easter Bunny (Klasse 5/6).
Quelle	In: : in Englisch, (2009) 1, S. 2-8Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Arbeitsblätter 3
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-0801
Schlagwörter	Verbale Kommunikation; Hörtext; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Unterrichtsstunde; Tier; Präposition; Textarbeit; Wortschatzarbeit; Fächerübergreifender Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englischunterricht; Malen; Kreatives Schreiben; Leseverstehen; Schreiben; Darstellendes Spiel; Frühling; Dialog; Festtag
Abstract	Die in dem Beitrag angebotenen Arbeitsblätter zu den Themen "Frühling" und "Ostern" können einzeln oder aufeinander aufbauend eingesetzt werden. In Worksheet 1: Seasons sollen die Schüler/-innen Dinge, die ihnen im Frühling begegnen (wie Tiere und Pflanzen), nach den Sinneseindrücken, die diese vermitteln (sehen, fühlen, tasten, riechen), aufschreiben und dazu ein (schriftlich kommentiertes) Frühlingsbild malen. Auf Worksheet 2: Bunny Max wird eine kleine Ostergeschichte (Time to Hide) erzählt, zu der u.a. eine Richtig-Falsch-Aufgabe angeboten wird. Worksheet 3: Time to Play regt die Schüler/-innen dazu an, einen kleinen Dialog auf der Grundlage der Geschichte von Bunny Max zu schreiben und diesen dann vorzuspielen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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