Öffnung des Lehrwerkunterrichtes durch Software und aufgabenorientierte Internetnutzung.

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Autor/in	Grünewald, Andreas
Titel	Öffnung des Lehrwerkunterrichtes durch Software und aufgabenorientierte Internetnutzung.
Quelle	In: Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung. Sonderheft, (2009) 14, S. 41-59Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 4; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1861-3632
ISBN	978-3-941320-14-7
Schlagwörter	Digitale Medien; Elektronische Medien; Sekundarstufe I; Aufgabenorientierung; Lehrwerk; Lehrwerkanalyse; Sprachkompetenz; Französischunterricht; Internet
Abstract	In der Regel ist insbesondere in der Sekundarstufe I der Französischunterricht durch den Einsatz des Lehrwerks geprägt. Der Autor geht der Frage nach, wie der Lehrwerkunterricht durch den Einsatz von Software oder durch Internetaktivitäten geöffnet werden kann. Zu diesem Zweck wird kurz das Potential von Software und Internet beschrieben. Bevor dann konkrete Beispiele für aufgabenorientierte und computergestützte Unterrichtsphasen gegeben werden, steht die Erläuterung der Konzepte der "Aufgabenorientierung" und "Kompetenzorientierung" im Mittelpunkt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/1

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