PISA: Nachträge zu einer nicht geführten Debatte.

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Autor/in	Wuttke, Joachim
Titel	PISA: Nachträge zu einer nicht geführten Debatte.
Quelle	In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 35 (2009) 87, S. 22-30 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-7817; 2512-9155
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Methodenkritik; Bildungspolitik; PISA (Programme for International Student Assessment); Asien; Europa; Nordamerika
Abstract	Der Artikel bietet einen kritischen Rückblick auf die Interpretationen und die Berichterstattung der ersten PISA-Tests. Der Autor stellt Aussagen zur Diskussion wie bspw., dass Testergebnisse unter Umgehung wissenschaftlicher Debatte zu politischen Fakten gemacht worden seien, der numerische Genauigkeitsanspruch der offiziellen Auswertung unhaltbar sei und die gängige Deutung der Ergebnisse einseitige Züge trage. (DIPF/ThOe).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/4

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