Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Neumann, Martin; Rieger, Philipp |
|---|---|
| Titel | Mathe und mehr im Skirucksack. Ansätze für einen fächerübergreifenden Unterricht im Schulskikurs. |
| Quelle | In: Sportpädagogik, 33 (2009) 6, S. 42-46Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0171-4953 |
| Schlagwörter | Bildung; Kognition; Transfer; Bildungsangebot; Außerunterrichtlicher Schulsport; Fächerübergreifender Unterricht; Skikurs; Sportpädagogik; Wintersport; Aufgabe; Theorie-Praxis-Beziehung |
| Abstract | Wie kann man das in den schulischen Fächern (Mathematik) erworbene theoretische Fachwissen praxisnah überprüfen und anwenden? Dies sollten, wie Verf. exemplarisch aufzeigt, die Schüler im Rahmen des fächerübergreifenden Unterrichts bei einem Schulskikurs selber herausfinden. Wie kann man die zu befahrende Hangneigung der Skistrecke, so wie man das im "Mathekurs" gelernt hat, vorausberechnen? Oder aber, wie hängt der Bremsweg (Bremsweg schätzen) von der Geschwindigkeit ab? Was muss man z. B. bei der Präparierung der Skipiste (Lawinenkunde) berücksichtigen? Diese und andere skizzierte Beispiele sollen Anregungen für weitere Ideen eines fächerübergreifenden Unterrichts geben, allerdings unter Berücksichtigung des Sicherheitsaspektes und der Tatsache, das die Schülergruppen in den kognitiven Unterrichtsphasen des Skikurses nicht überfordert werden und dabei den Spaßfaktor verlieren. Lemmer. |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2010/3 |
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