Spielerisch parkettieren - Lernvoraussetzungen sichern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eichler, Klaus-Peter
Titel	Spielerisch parkettieren - Lernvoraussetzungen sichern.
Quelle	In: Grundschule Mathematik, 6 (2009) 22, S. 16-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-9909
Schlagwörter	Beobachtung; Kindergarten; Spiel; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Entdeckendes Lernen; Lernvoraussetzungen; Unterricht; Geometrie; Mathematisches Denken; Parkettierung; Anleitung; Muster; Deutschland
Abstract	Der Autor listet die verschiedenen Spielformen auf, die das Spiel mit Parkettsteinen ermöglicht: Freies Objektspiel, Rollenspiel oder Konstruktionsspiel. Er weist auf die verschiedenen Perspektiven bei der Beobachtung von Kindern beim Parkettieren hin (z.B. Sprachgebrauch, Feinmotorik, Vorgehen) und nennt Möglichkeiten zur Förderung.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/3

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