Der positive Einfluss des Erwerbs des Französischen (L2) als Motivation für den Erwerb des Deutschen (L3) in Marokko.

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Autor/in	Bouchara, Abdelaziz
Titel	Der positive Einfluss des Erwerbs des Französischen (L2) als Motivation für den Erwerb des Deutschen (L3) in Marokko.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 46 (2009) 4, S. 229-234Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Frühbeginn; Sekundarschule; Lehrerausbildung; Deutsch als Fremdsprache; Vergleichende Analyse; Dritte Fremdsprache; Französisch; Französischunterricht; Erwachsenenbildung; Marokko
Abstract	Dem Erlernen von Fremdsprachen wird in Marokko eine immer größere Bedeutung beigemessen. Ausgehend von dieser Feststellung soll in dem Beitrag dargestellt werden, wie sich der mehrsprachige Kontext auf der Basis des Französischen als L2 in der Sekundär- und Oberschule sowie im Goethe-Institut in Marokko entwickelt. Dabei wird die Darstellung eingebettet in die gegenwärtig intensiv diskutierten Themen "Deutsch als Fremdsprache im Kontext von Mehrsprachigkeit" und "Frühförderung im Fremdsprachenunterricht". (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/3

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