Methodenbeispiele zur individuellen Förderung. Am Beispiel der systematischen Benennung von organischen Molekülen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Habelitz-Tkotz, W.
Titel	Methodenbeispiele zur individuellen Förderung. Am Beispiel der systematischen Benennung von organischen Molekülen.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 58 (2009) 8, S. 30-36Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Individuelle Lernförderung; Unterrichtsmethode; Molekül; Alkan; Chemieunterricht; Organische Chemie; Benennung; Deutschland
Abstract	Dass der Erwerb der chemischen Fachsprache nicht bei allen Lernenden gleich schnell voranschreitet ist keine Überraschung. Wer aber zu den Namen der Stoffe keine Vorstellung von den Teilchen entwickelt hat, für den bleibt Chemie ein unbegreifliches Fach. Hier ist eine individuelle Förderung notwendig. Zwei Methodenwerkzeuge werden vorgestellt: "Stille Post" in schriftlicher Form eignet sich besonders zum spielerischen Einüben der Alkan-Nomenklatur, mit dem Methodenwerkzeug "LÜK-Kästchen" können Lernende selbstständig die Benennung von organischen Molekülen einüben (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/3

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