Innovationen. In Zeiten von Kerncurricula und PISA.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tausch, Michael W.
Titel	Innovationen. In Zeiten von Kerncurricula und PISA.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 58 (2009) 2, S. 35-37Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Unterrichtsstoff; Kerncurriculum; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Innovation; Fachsystematik; Deutschland
Abstract	Im Beitrag wird die Notwendigkeit der permanenten curricularen Innovation des Chemieunterrichts begründet. Möglichkeiten und Wege zur curricularen Innovation werden in sieben Leitlinien zusammengefasst (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/3

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