Rollen im Kooperativen Lernen - Ein Erfahrungsbericht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Roth, Reinhard
Titel	Rollen im Kooperativen Lernen - Ein Erfahrungsbericht.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2009) 41, S. 30-34Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Rollenspiel; Schuljahr 05; Didaktik; Gruppenarbeit; Methodik; Unterrichtseinheit; Authentisches Lehrmaterial; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Erfahrungsbericht
Abstract	Der Autor hat schon immer nach effektiveren Methoden für Gruppenarbeit gesucht und war von den Forschungsergebnissen und von der Praxis der amerikanischen und kanadischen Pädagogen beeindruckt (vgl. Johnson/Johnson et al. 2005). Nachdem er, aus dem Auslandsschuldienst zurück, an der John-F.-Kennedy-Schule in Berlin den Deutschunterricht einer 5. Jahrgangsstufe übernommen hatte, wollte er das Kooperative Lernen unbedingt nutzen, um seinen Schüler(inn)en die Möglichkeit zu geben, ihre sprachliche Kompetenz in interessanten und sinnvollen Kommunikationssituationen zu vertiefen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/2

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