Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung. KOMET: eine Large-Scale-Untersuchung der beruflichen Kompetenzentwicklung von Auszubildenden der Bundesländer Bremen und Hessen.

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Autor/inn/en	Haasler, Bernd; Rauner, Felix
Titel	Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung. KOMET: eine Large-Scale-Untersuchung der beruflichen Kompetenzentwicklung von Auszubildenden der Bundesländer Bremen und Hessen.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 105 (2009) 3, S. 465-468Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Kompetenz; Kompetenzmessung; Schulversuch; Berufsbildung; Kompetenzentwicklung; Leistungsmessung; Bremen; Hessen
Abstract	In einem Pilotprojekt der Bundesländer Hessen und Bremen (KOMET) wird in einem Schulversuch auf Grundlage eines in Vorstudien entwickelten Kompetenzmodells eine Kompetenzdiagnostik erprobt. Gemessen wird die berufliche Kompetenzentwicklung von angehenden Elektronikern. Im Beitrag wird zunächst auf die Probleme eingegangen, die einem international vergleichenden Berufs-PISA entgegenstehen und deshalb eine berufliche Kompetenzdiagnostik erforderlich machen. Im Weiteren werden die Testaufgaben zum Messen beruflicher Kompetenz und ihre Bewertung thematisiert und abschließend Zwischenergebnisse von KOMET dargestellt. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2010/2

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